Máster en Inteligencia Tecnológica
La capacidad de abrirse a las tecnologías de hoy y usarlas con criterio para facilitar y mejorar la propia vida, el trabajo, los vínculos y el bienestar.
Qué es — y qué no es
Es la quinta de las cinco inteligencias de la Escuela: Emocional, del Bienestar, Espiritual, de la Longevidad y Tecnológica. Comparte con todas ellas los seis primeros módulos y se especializa a partir del séptimo.
- No es informática ni programación. No hace falta ningún conocimiento técnico previo.
- No es marketing ni negocio digital. Eso lo cubre el bonus Del título al negocio; este máster trabaja el ámbito personal.
- No es una defensa de la tecnología a toda costa. Enseña también cuándo y cómo desconectar.
Para quién
- Personas que sienten que la tecnología les supera y quieren ponerse al día con método y sin miedo.
- Profesionales que acompañan a otros — educadores, coaches, trabajadores sociales, personal de centros de mayores — y quieren ayudarles a dar el salto digital.
- Personas que cuidan de familiares mayores y quieren usar la tecnología a su favor.
- Usuarios habituales que quieren una relación más sana e inteligente con sus dispositivos y con la IA.
Punto de partida: los módulos 1 a 6 comunes. Solo hace falta un móvil o un ordenador y ganas de aprender.
Qué sabrás hacer al terminar
- Valorar con criterio qué tecnología te ayuda y cuál te resta.
- Usar la inteligencia artificial en tareas personales, comprobando la información y protegiendo tus datos.
- Configurar tus dispositivos para cuidar tu atención, tu descanso y tu convivencia.
- Reconocer fraudes y aplicar las medidas básicas de seguridad y privacidad.
- Verificar información, detectar contenidos manipulados y gestionar tu huella y tu legado digital.
Cómo está organizado
Comparte con las otras cuatro inteligencias de la Escuela los módulos 1 a 6 — el tronco común de inteligencia emocional. A partir del módulo 7 entras en la especialidad: de la actitud (7) a los usos de la vida diaria (8 a 10), el bienestar digital (11 y 12), la protección (13), el crecimiento (14) y el criterio (15), que integra todo en un plan. El módulo 16 lo convierte en profesión y el 17 lo demuestra con tu tesis.
La tecnología como aliada
¿Qué papel quiero que tenga la tecnología en mi vida?
Abre la especialidad proponiendo una tercera vía frente al miedo o la dependencia: usar la tecnología con criterio para vivir mejor. También fija tu nivel de partida.
Al terminar sabrás:
- Situar tu nivel de competencia digital con el marco europeo DigComp.
- Identificar tu relación actual con la tecnología y fijarte un objetivo.
Requiere: módulos 1 a 6
Comunicación y vínculos digitales
¿Me acerca la tecnología a las personas que quiero, o me aleja?
Aprenderás a usar la tecnología para mantener vivos los vínculos a distancia, no para sustituir la conversación de verdad.
Al terminar sabrás:
- Usar con soltura videollamadas, mensajería y grupos para mantener el contacto.
- Decidir qué uso de las redes sociales te suma y cuál te resta.
Sin requisito previo
Inteligencia artificial para la vida diaria
¿Qué puede hacer la IA por mí, y qué no debo pedirle?
Aprenderás a pedir bien las cosas a un asistente de IA, a comprobar lo que responde y a conocer sus límites y riesgos.
Al terminar sabrás:
- Formular peticiones claras a un asistente de IA y mejorar el resultado por pasos.
- Decidir qué datos no se comparten nunca con una IA.
Sin requisito previo
Organización personal y gestiones
¿Qué tareas de mi día podría hacer más fáciles?
Agenda, documentos, citas y trámites — bien usada, la tecnología ahorra tiempo; mal usada, añade caos.
Al terminar sabrás:
- Organizar tu agenda, recordatorios y tareas en un sistema sencillo que mantengas.
- Realizar gestiones habituales en línea de forma segura.
Sin requisito previo
Bienestar digital
¿Uso yo la tecnología, o me usa ella a mí?
Pone la tecnología al servicio del bienestar, no al revés — notificaciones, sueño y presencia con los tuyos.
Al terminar sabrás:
- Medir tu uso real de pantallas y reconocer tus patrones.
- Diseñar acuerdos de uso para ti y para tu familia.
Sin requisito previo
Tecnología para la salud y la autonomía
¿Cómo puede ayudarme la tecnología a valerme por mí mismo?
Accesibilidad, asistentes de voz, relojes de salud y teleasistencia pueden aumentar la autonomía; aprenderás qué existe y cómo elegir con criterio.
Al terminar sabrás:
- Conocer las ayudas de accesibilidad del móvil y configurarlas según la necesidad.
- Orientar a una persona mayor o con una limitación sobre recursos que pueden ayudarle.
Sin requisito previo
Seguridad y privacidad
¿Cómo me protejo sin vivir con miedo?
Convierte el miedo a las estafas en hábitos de protección concretos: contraseñas, doble factor, actualizaciones y copias de seguridad.
Al terminar sabrás:
- Reconocer los fraudes más habituales por correo, SMS, llamada y mensajería.
- Saber qué hacer y a quién acudir si eres víctima de un fraude.
Sin requisito previo
Aprender y crear con tecnología
¿Qué puedo aprender o crear que antes no estaba a mi alcance?
La tecnología abre la puerta a aprender cualquier cosa y a crear fotografía, vídeo o relato — también a preservar la memoria familiar.
Al terminar sabrás:
- Crear un contenido personal con el móvil.
- Usar la tecnología para preservar y compartir la historia familiar.
Sin requisito previo
Pensamiento crítico, ética y huella digital
¿Qué hago con lo que veo en las pantallas, y qué dejo en ellas?
Cierra la especialidad enseñando a verificar antes de compartir, a reconocer contenidos generados con IA y a ordenar tu huella y legado digital.
Al terminar sabrás:
- Verificar una información antes de creerla o compartirla.
- Elaborar tu Plan tecnológico personal.
Sin requisito previo
Aplicación por especialidad
¿Cómo llevo esto a mi trabajo?
Eliges una de cuatro especialidades y diseñas e impartes una intervención de cuatro sesiones adaptada a niveles distintos.
Al terminar sabrás:
- Detectar las necesidades tecnológicas de un colectivo concreto.
- Enseñar tecnología a otras personas con paciencia y método.
Requiere: módulos 1 a 15
Tesis del máster o licenciatura
Cierre del itinerario: un proyecto aplicado sobre un reto u oportunidad real relacionado con la tecnología. Se entrega como informe escrito y se defiende ante un panel evaluador.
Qué incluye:
- Diagnóstico inicial y marco: qué conocimientos del máster aplicas.
- Plan de acción, con criterios de seguridad y privacidad, resultados e impacto observado.
- Presentación oral ante panel.
Requiere: módulos 1 a 16
Módulo 16, por especialidad
Salud
Tecnología para la autonomía de pacientes, personas mayores y quienes cuidan de ellas.
Docencia
Bienestar digital, IA y pensamiento crítico en la educación.
Deportiva
Tecnología para el entrenamiento y el bienestar del deportista.
Empresarial
Alfabetización en IA y bienestar digital de las plantillas.
Titulación y aval
Mismo marco de titulación que el resto de másteres de la Escuela: 135 créditos, 1.350 horas, 17 módulos, online en directo. La titulación final dependerá de tu punto de partida — Diplomado si no tienes estudios previos, Licenciatura con bachillerato, o Máster si ya tienes un título universitario.
Título propio avalado por Northern International University de Estados Unidos (NIU) y Universidad de San Miguel de México, con Apostilla de la Haya y certificación oficial en más de 120 países, más el Certificado de Distinción al Talento propio de la Escuela.
Seguridad y compromiso
- Nunca se introducen contraseñas, códigos ni datos bancarios o de salud reales en sesión ni en herramientas de IA.
- Configurar tecnología para otra persona, grabarla o localizarla requiere su consentimiento.
- El máster no recomienda marcas por interés: enseña criterios para elegir.
Avísame cuando esté disponible
Déjanos tu contacto y te escribimos en cuanto el Máster en Inteligencia Tecnológica tenga fecha de convocatoria y precio.